{"_id":"6950ef91b25c7531f79d54ca","outcome_id":"2970","created_at":"2025-12-28T08:51:29.815Z","grade":8,"lesson_code":"F","subject":"Fen Bilimleri","updated_at":"2025-12-28T09:40:10.853Z","weeks":[{"content":"2. Hafta|08-14 Eylül|F.8.1.1.1. Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.","unit":"Mevsimler ve İklim","subject":"F.8.1.1. Mevsimlerin Oluşumu","description":"a. Dünya’nın dönme ekseni olduğuna değinilir.\nb. Dünya’nın dönme ekseni ile Güneş etrafındaki dolanma düzlemi arasındaki ilişkiye değinilir. \nc. Işığın birim yüzeye düşen enerji miktarının mevsimler üzerindeki etkisine değinilir."},{"content":"3. Hafta|15-21 Eylül|F.8.1.1.1. Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.","unit":"Mevsimler ve İklim","subject":"F.8.1.1. Mevsimlerin Oluşumu","description":"a. Dünya’nın dönme ekseni olduğuna değinilir.\nb. Dünya’nın dönme ekseni ile Güneş etrafındaki dolanma düzlemi arasındaki ilişkiye değinilir. \nc. Işığın birim yüzeye düşen enerji miktarının mevsimler üzerindeki etkisine değinilir."},{"content":"4. Hafta|22-28 Eylül|\"F.8.1.2.1. İklim ve hava olayları arasındaki farkı açıklar.","unit":"Mevsimler ve İklim","subject":"F.8.1.2.İklim ve Hava Hareketleri","description":""},{"content":"1. Hafta|29 Eylül-05 Ekim|F.8.1.2.2. İklim biliminin (klimatoloji) bir bilim dalı olduğunu ve bu alanda çalışan uzmanlara iklim bilimci (klimatolog) adı verildiğini söyler.\"\n\"F.8.2.1.1. Nükleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarını açıklayarak bu kavramlar arasında ilişki kurar.","unit":"Mevsimler ve İklim\nDNA ve Genetik Kod","subject":"F.8.1.2.İklim ve Hava Hareketleri\nF.8.2.1. DNA ve Genetik Kod","description":"\"(F.8.2.1.1. açıklama)\nBazların isimleri verilirken pürin ve pirimidin ayrımına girilmez."},{"content":"2. Hafta|06-12 Ekim|F.8.2.1.2. DNA’nın yapısını model üzerinde gösterir.\nF.8.2.1.3. DNA’nın kendini nasıl eşlediğini ifade eder.\n\"F.8.2.2.1. Kalıtım ile ilgili kavramları tanımlar.","unit":"DNA ve Genetik Kod","subject":"F.8.2.1. DNA ve Genetik Kod","description":"(F.8.2.1.2. açıklama)\na. Hidrojen, glikozit, ester, fosfodiester bağlarına girilmez.\nb. DNA’daki hataların onarılıp onarılmadığı belirtilir.\nc. DNA’daki nükleotid hesaplamaları verilmez.\n(F.8.2.1.3. açıklama)\na. Replikasyon ifadesi kullanılmaz. b. Eşlenme deneyleri anlatılmaz.\nc. Eşlenme ile ilgili hesaplama sorularına girilmez.\""},{"content":"3. Hafta|13-19 Ekim|\"F.8.2.2.1. Kalıtım ile ilgili kavramları tanımlar.\n8.2.2.2. Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar.","unit":"DNA ve Genetik Kod","subject":"F.8.2.2. Kalıtım","description":"\"a. Gen, fenotip, genotip, saf döl ve melez döl kavramlarına değinilir.\nb. Baskın ve çekinik gen kavramlarına değinilir.\na. Çaprazlamalarda sadece bezelye karakterleri kullanılır.\nb. Diğer canlılarda da karakterlerin aktarımının benzer olduğu vurgulanır.\nc. İnsanda çocuğun cinsiyetinin babadan gelen eşey kromozomu ile belirlendiği vurgulanır.\na. Gen, fenotip, genotip, saf döl ve melez döl kavramlarına değinilir.\nb. Baskın ve çekinik gen kavramlarına değinilir."},{"content":"4. Hafta|20-26 Ekim|8.2.2.2. Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar.\n\"F.8.2.2.3. Akraba evliliklerinin genetik sonuçlarını tartışır.","unit":"DNA ve Genetik Kod","subject":"\"F.8.2.2. Kalıtım","description":"a. Çaprazlamalarda sadece bezelye karakterleri kullanılır.\nb. Diğer canlılarda da karakterlerin aktarımının benzer olduğu vurgulanır.\nc. İnsanda çocuğun cinsiyetinin babadan gelen eşey kromozomu ile belirlendiği vurgulanır.\na. Gen, fenotip, genotip, saf döl ve melez döl kavramlarına değinilir.\nb. Baskın ve çekinik gen kavramlarına değinilir."},{"content":"5. Hafta|27 Ekim-02 Kasım|SINAV HAFTASI\nF.8.2.3.1. Örneklerden yola çıkarak mutasyonu açıklar.\nF.8.2.3.2. Örneklerden yola çıkarak modifikasyonu açıklar.\n\"F.8.2.3.3. Mutasyonla modifikasyon arasındaki farklar ile ilgili çıkarımda bulunur.\nF.8.2.4.1. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar.","unit":"SINAV HAFTASI\nDNA ve Genetik Kod","subject":"SINAV HAFTASI\n\"F.8.2.3. Mutasyon ve Modifikasyon\nF.8.2.4. Adaptasyon (Çevreye Uyum)\"","description":"SINAV HAFTASI\n\"(F.8.2.4.1. açıklama) \nCanlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar.\nAdaptasyonların kalıtsal olduğu vurgulanır.\""},{"content":"1. Hafta|03-09 Kasım|\"F.8.2.5.1. Genetik mühendisliğini ve biyoteknolojiyi ilişkilendirir.\nF.8.2.5.2. Biyoteknolojik uygulamalar kapsamında oluşturulan ikilemlerle bu uygulamaların insanlık için yararlı ve zararlı yönlerini tartışır.\nF.8.2.5.3. Gelecekteki genetik mühendisliği ve biyoteknoloji uygulamalarının neler olabileceği hakkında tahminde bulunur.\n\"","unit":"DNA ve Genetik Kod","subject":"F.8.2.5. Biyoteknoloji","description":"\"(F.8.2.5.1. açıklama)\nIslah, aşılama, gen aktarımı, klonlama, gen tedavisi örnekleri üzerinde durulur.\""},{"content":"2. Hafta|10-16 Kasım|        ARA TATİL","unit":"","subject":"","description":""},{"content":"3. Hafta|17-23 Kasım|\"F.8.3.1.1. Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder.","unit":"Basınç","subject":"F.8.3.1. Basınç","description":"\"(F.8.3.1.1. açıklama)\nBasınç birimi olarak Pascal verilir. Matematiksel bağıntılara girilmez."},{"content":"4. Hafta|24-30 Kasım|F.8.3.1.2. Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder.","unit":"Basınç","subject":"F.8.3.1. Basınç","description":"F.8.3.1.2. (açıklama)\na. Gazların da sıvılara benzer şekilde basınç uyguladıkları belirtilir. Açık hava basıncı örneklendirilir.\nb. Matematiksel bağıntılara girilmez.\nc. Gaz basıncını etkileyen değişkenlere girilmez.\n\""},{"content":"1. Hafta|01-07 Aralık|F.8.3.1.3. Katı, sıvı ve gazların basınç özelliklerinin günlük yaşam ve teknolojideki uygulamalarına örnekler verir.\n\"F.8.4.1.1. Periyodik sistemde, grup ve periyotların nasıl oluşturulduğunu açıklar.","unit":"Basınç\nMadde ve Endüstri","subject":"F.8.3.1. Basınç\nF.8.4.1. Periyodik Sistem","description":"\"a. Sıvı basıncı ile ilgili Pascal prensibinin uygulamalarından örnekler verilir.\nb. Bilimsel bilgi türü olarak ilke ve prensiplere vurgu yapılır.\"\nPeriyodik sisteme duyulan ihtiyaç ve periyodik sistemin oluşturulma süreci ayrıntıya girilmeden vurgulanır."},{"content":"2. Hafta|08-14 Aralık|F.8.4.1.2. Elementleri periyodik tablo üzerinde metal, yarımetal ve ametal olarak sınıflandırır.\n\"F.8.4.2.1. Fiziksel ve kimyasal değişim arasındaki farkları, çeşitli olayları gözlemleyerek açıklar.","unit":"Madde ve Endüstri","subject":"F.8.4.1. Periyodik Sistem\n\"F.8.4.2. Fiziksel ve Kimyasal Değişimler","description":"F.8.4.1.2.\na. Elementlerin özelliklerine girilmez.\nb. Soygazların üzerinde durulur."},{"content":"3. Hafta|15-21 Aralık|\"F.8.4.2.1. Fiziksel ve kimyasal değişim arasındaki farkları, çeşitli olayları gözlemleyerek açıklar.\nF.8.4.3.1. Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir.","unit":"Madde ve Endüstri","subject":"\"F.8.4.2. Fiziksel ve Kimyasal Değişimler\nF.8.4.3. Kimyasal Tepkimeler\"","description":"\"(F.8.4.3.1. açıklama)\nKimyasal tepkime denklemlerine formüller kullanılarak girilmez.\""},{"content":"4. Hafta|22-28 Aralık|F.8.4.3.1. Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir.\n\"F.8.4.4.1. Asit ve bazların genel özelliklerini ifade eder.\nF.8.4.4.2. Asit ve bazlara günlük yaşamdan örnekler verir.\nF.8.4.4.3. Günlük hayatta ulaşılabilecek malzemeleri asit-baz ayracı olarak kullanır.","unit":"Madde ve Endüstri","subject":"F.8.4.3. Kimyasal Tepkimeler\"\nF.8.4.4. Asitler ve Bazlar","description":"\"(F.8.4.3.1. açıklama)\nKimyasal tepkime denklemlerine formüller kullanılarak girilmez.\""},{"content":"1. Hafta|29 Aralık-04 Ocak|SINAV HAFTASI\nF.8.4.4.4. Maddelerin asitlik ve bazlık durumlarına ilişkin pH değerlerini kullanarak çıkarımda bulunur.\n\"F.8.4.4.5. Asit ve bazların çeşitli maddeler üzerindeki etkilerini gözlemler.\nF.8.4.4.6. Asit ve bazların temizlik malzemesi olarak kullanılması esnasında oluşabilecek tehlikelerle ilgili gerekli tedbirleri alır.","unit":"SINAV HAFTASI\nMadde ve Endüstri","subject":"SINAV HAFTASI\nF.8.4.4. Asitler ve Bazlar\nF.8.4.5. Maddenin Isı ile Etkileşimi","description":"SINAV HAFTASI\n\"(F.8.4.4.4. açıklama)\nKonu ile ilgili deney yolu ile çıkarımlarda bulunmaları sağlanır.\""},{"content":"2. Hafta|05-11 Ocak|F.8.4.4.7. Asit yağmurlarının önlenmesine yönelik çözüm önerileri sunar.\n\"F.8.4.5.1. Isınmanın maddenin cinsine, kütlesine ve/veya sıcaklık değişimine bağlı olduğunu deney yaparak keşfeder.\nF.8.4.5.2. Hâl değiştirmek için gerekli ısının maddenin cinsi ve kütlesiyle ilişkili olduğunu deney yaparak keşfeder.","unit":"Madde ve Endüstri","subject":"F.8.4.5. Maddenin Isı ile Etkileşimi","description":"\"(F.8.4.4.7. açıklama)\nAsit yağmurlarının oluşum sebepleri ve sonuçlarına değinilir.\"\n\"(F.8.4.5.1. açıklama)\na. Q=m.c. Δt bağıntısına girilmez. b. Bağımlı, bağımsız ve kontrol edilen değişkenler örneklerle açıklanır.\n(F.8.4.5.2.) a. Saf maddelerin hâl değişimi sırasında sıcaklığının sabit kaldığına değinilir. \nb. Matematiksel hesaplamalara girilmez.\""},{"content":"3. Hafta|12-18 Ocak|F.8.4.5.3. Maddelerin hâl değişimi ve ısınma grafiğini çizerek yorumlar.\nF.8.4.5.4. Günlük yaşamda meydana gelen hâl değişimleri ile ısı alışverişini ilişkilendirir.\n\"F.8.4.6.1. Geçmişten günümüze Türkiye’deki kimya endüstrisinin gelişimini araştırır.","unit":"Madde ve Endüstri","subject":"F.8.4.5. Maddenin Isı ile Etkileşimi\nF.8.4.6.Türkiye’de Kimya Endüstrisi","description":"(F.8.4.6.1. açıklama)\na. Ülkemizdeki kimya endüstrisinin gelişimine katkı sağlayan resmi / özel kurum ve sivil toplum kuruluşlarının yaptığı çalışmalara değinilir.\nb. İthal ve ihraç edilen kimyasal ürünlerden birkaç önemli örnek verilerek Türkiye kimya endüstrisinin işleyişine değinilir.\""},{"content":"4. Hafta|19-25 Ocak|                YARIYIL TATİLİ","unit":"","subject":"","description":""},{"content":"5. Hafta|26 Ocak-01 Şubat|YARIYIL TATİLİ","unit":"","subject":"","description":""},{"content":"1. Hafta|02-08 Şubat|                 F.8.4.6.2. Kimya endüstrisinde meslek dallarını araştırır ve gelecekteki yeni meslek alanları hakkında öneriler sunar.\nF.8.5.1.1. Basit makinelerin sağladığı avantajları örnekler üzerinden açıklar.","unit":"Madde ve Endüstri\nBasit Makineler","subject":"F.8.4.6.Türkiye’de Kimya Endüstrisi\nF.8.5.1. Basit Makineler","description":"a. Basit makinelerden, sabit makara, hareketli makara, palanga, kaldıraç, eğik düzlem ve çıkrık üzerinde durulur.\nb. Dişli çarklar, vida ve kasnakların da birer basit makine olduğu görsellerle belirtilir, ayrıntıya girilmez. \nc. Basit makinelerde işten kazanç olmadığı vurgulanır.\nç. Matematiksel bağıntılara girilmez."},{"content":"2. Hafta|09-15 Şubat|                 F.8.5.1.1. Basit makinelerin sağladığı avantajları örnekler üzerinden açıklar.","unit":"Basit Makineler","subject":"F.8.5.1. Basit Makineler","description":"a. Basit makinelerden, sabit makara, hareketli makara, palanga, kaldıraç, eğik düzlem ve çıkrık üzerinde durulur.\nb. Dişli çarklar, vida ve kasnakların da birer basit makine olduğu görsellerle belirtilir, ayrıntıya girilmez. \nc. Basit makinelerde işten kazanç olmadığı vurgulanır.\nç. Matematiksel bağıntılara girilmez."},{"content":"3. Hafta|16-22 Şubat|                 F.8.5.1.2. Basit makinelerden yararlanarak günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bir düzenek tasarlar.","unit":"Basit Makineler","subject":"F.8.5.1. Basit Makineler","description":"\"Öncelikle tasarımını çizimle ifade etmesi istenir. Şartlar uygunsa üç boyutlu modele dönüştürmesi istenebilir.\n\""},{"content":"4. Hafta|23 Şubat-01 Mart|                 \"F.8.6.1.1. Besin zincirindeki üretici, tüketici, ayrıştırıcılara örnekler verir.\nF.8.6.2.1. Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini fark eder.\"","unit":"Basit Makineler","subject":"\"F.8.6.1. Besin Zinciri ve Enerji Akışı\nF.8.6.2. Enerji Dönüşümleri\"","description":"\" (F.8.6.1.1.açıklama) a. Parazit besin zincirlerine değinilmez.\nb. Ekoloji piramitlerinde enerji aktarımı, vücut büyüklüğü, birey sayısı ve biyolojik birikim vurgulanır.\n(F.8.6.2.1. açıklama)\na. Fotosentezde karbondioksit ve su kullanıldığı, besin ve oksijen üretildiği vurgulanır. Kimyasal denklemine girilmez.\nb. Fotosentezin yapay ışıkta da meydana gelebileceği vurgulanır.\nc. Fotosentez yapan canlıların üretici olduğu ifade edilir.\""},{"content":"1. Hafta|02-08 Mart|                 F.8.6.2.2. Fotosentez hızını etkileyen faktörler ile ilgili çıkarımlarda bulunur.\nF.8.6.2.3. Canlılarda solunumun önemini belirtir.","unit":"Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi","subject":"F.8.6.2. Enerji Dönüşümleri","description":"\"(F.8.6.2.2. açıklama)\nIşık rengi, karbondioksit miktarı, su miktarı, ışık şiddeti ve sıcaklık vurgulanır."},{"content":"2. Hafta|09-15 Mart|                 F.8.6.2.3. Canlılarda solunumun önemini belirtir.\nF.8.6.3.1. Madde döngülerini şema üzerinde göstererek açıklar.","unit":"Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi","subject":"F.8.6.2. Enerji Dönüşümleri\nF.8.6.3. Madde Döngüleri ve Çevre Sorunları","description":"(F.8.6.2.3. açıklama)\na. Solunumun kimyasal denklemine girilmez.\nb. Bitkilerin gece ve gündüz solunum yaptığına değinilir.\nc. Oksijenli ve oksijensiz solunum evrelerine girilmeden verilir fakat açığa çıkan enerji miktarları sayısal olarak belirtilmez.\nç. ATP’nin yapısına girilmeden isminden bahsedilir.\""},{"content":"3. Hafta|16-22 Mart|                 ARA TATİL","unit":"","subject":"","description":""},{"content":"4. Hafta|23-29 Mart|                 SINAV HAFTASI\nF.8.6.3.2. Madde döngülerinin yaşam açısından önemini sorgular.\n\"F.8.6.3.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışır.","unit":"SINAV HAFTASI\nEnerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi","subject":"SINAV HAFTASI\nF.8.6.3. Madde Döngüleri ve Çevre Sorunları","description":"SINAV HAFTASI\n\"a. Sera etkisi açıklanır. \nb. Küresel iklim değişikliği bağlamında çevre sorunlarının Dünya'nın geleceğine ve insan yaşamına nasıl bir etkisi olabileceği sorgulanır. \nc. Çevre sorunlarının dünyanın geleceğine nasıl bir etkisinin olabileceğine yönelik öngörüleri sanatsal yollarla ifade etmeleri istenir. \nç. Öğrencilerin ekolojik ayak izini hesaplaması (uzantısı edu, org ve mil gibi güvenli sitelerden yararlanılabilinir) sağlanır. \nd. Dünya ülkelerinin küresel iklim değişikliğini önlemek için aldıkları önlemlere (ör. Kyoto Protokolü) değinilir.\""},{"content":"1. Hafta|30 Mart-05 Nisan|                 \"F.8.6.3.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışır.\n\"F.8.6.4.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.\nF.8.6.4.2. Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik proje tasarlar.","unit":"Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi","subject":"F.8.6.3. Madde Döngüleri ve Çevre Sorunları\nF.8.6.4. Sürdürülebilir Kalkınma","description":"\"a. Sera etkisi açıklanır. \nb. Küresel iklim değişikliği bağlamında çevre sorunlarının Dünya'nın geleceğine ve insan yaşamına nasıl bir etkisi olabileceği sorgulanır. \nc. Çevre sorunlarının dünyanın geleceğine nasıl bir etkisinin olabileceğine yönelik öngörüleri sanatsal yollarla ifade etmeleri istenir. \nç. Öğrencilerin ekolojik ayak izini hesaplaması (uzantısı edu, org ve mil gibi güvenli sitelerden yararlanılabilinir) sağlanır. \nd. Dünya ülkelerinin küresel iklim değişikliğini önlemek için aldıkları önlemlere (ör. Kyoto Protokolü) değinilir.\""},{"content":"2. Hafta|06-12 Nisan|                 F.8.6.4.3. Geri dönüşüm için katı atıkların ayrıştırılmasının önemini açıklar.\n\"F.8.6.4.4. Geri dönüşümün ülke ekonomisine katkısına ilişkin araştırma verilerini kullanarak çözüm önerileri sunar.\nF.8.6.4.5. Kaynakların tasarruflu kullanılmaması durumunda gelecekte karşılaşılabilecek problemleri belirterek çözüm önerileri sunar.","unit":"Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi","subject":"F.8.6.4. Sürdürülebilir Kalkınma","description":""},{"content":"3. Hafta|13-19 Nisan|                 \"F.8.7.1.1. Elektriklenmeyi, bazı doğa olayları ve teknolojideki uygulama örnekleri ile açıklar.\nF.8.7.1.2. Elektrik yüklerini sınıflandırarak aynı ve farklı cins elektrik yüklerinin birbirlerine etkisini açıklar.","unit":"Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi","subject":"F.8.7.1. Elektrik Yükleri ve Elektriklenme","description":""},{"content":"4. Hafta|20-26 Nisan|                 F.8.7.1.3. Deneyler yaparak elektriklenme çeşitlerini fark eder.\n\"F.8.7.2.1. Cisimleri, sahip oldukları elektrik yükleri bakımından sınıflandırır.","unit":"Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi","subject":"F.8.7.1. Elektrik Yükleri ve Elektriklenme","description":"\"(F.8.7.2.1. açıklama)\nÖzellikle nötr cismin, yüksüz cisim anlamına gelmediği; nötr cisimlerde pozitif ve negatif yük miktarlarının eşit olduğu vurgusu yapılır. Elektroskopun yük ölçümünde kullanıldığı belirtilir, çalışma prensibine girilmez."},{"content":"5. Hafta|27 Nisan-03 Mayıs|                 \"F.8.7.2.1. Cisimleri, sahip oldukları elektrik yükleri bakımından sınıflandırır.\nF.8.7.2.2. Topraklamayı açıklar.","unit":"Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi","subject":"F.8.7.2. Elektrik Yüklü Cisimler","description":"\"(F.8.7.2.1. açıklama)\nÖzellikle nötr cismin, yüksüz cisim anlamına gelmediği; nötr cisimlerde pozitif ve negatif yük miktarlarının eşit olduğu vurgusu yapılır. Elektroskopun yük ölçümünde kullanıldığı belirtilir, çalışma prensibine girilmez.\n(F.8.7.2.2. açıklama)\nTopraklamanın günlük yaşam ve teknolojideki uygulamaları dikkate alınarak can ve mal güvenliği açısından önemine vurgu yapılır.\n\""},{"content":"1. Hafta|04-10 Mayıs|                 F.8.7.2.2. Topraklamayı açıklar.\nF.8.7.3.1. Elektrik enerjisinin ısı, ışık ve hareket enerjisine dönüştüğü uygulamalara örnekler verir.","unit":"Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi","subject":"F.8.7.2. Elektrik Yüklü Cisimler\nF.8.7.3. Elektrik Enerjisinin Dönüşümü","description":"Özellikle nötr cismin, yüksüz cisim anlamına gelmediği; nötr cisimlerde pozitif ve negatif yük miktar- larının eşit olduğu vurgusu yapılır. Elektroskopun yük ölçümünde kullanıldığı belirtilir, çalışma prensibine girilmez.\nF.8.7.3.1.\na. Güvenlik açısından elektrik sigortasının önemi üzerinde durulur.\nb. Robotların, elektrik enerjisinin, hareket enerjisine dönüşümü temel alınarak geliştirildiği vurgulanır.\nTopraklamanın günlük yaşam ve teknolojideki uygulamaları dikkate alınarak can ve mal güvenliği açısından önemine vurgu yapılır."},{"content":"2. Hafta|11-17 Mayıs|                 F.8.7.3.2. Elektirik enerjisinin ısı, ışık veya hareket enerjisine dönüşümü temel alan bir model tasarlar.\n\"F.8.7.3.3. Güç santrallerinde elektrik enerjisinin nasıl üretildiğini açıklar.","unit":"Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi","subject":"F.8.7.3. Elektrik Enerjisinin Dönüşümü","description":"F.8.7.3.2. \nÖncelikle tasarımlarını çizimle ifade etmeleri istenir. Şartlar uygunsa üç boyutlu modele dönüştürmesi istenebilir.\n\n\"(F.8.7.3.3. açıklama)\nGüç santrallerinden hidroelektrik, termik, rüzgâr, jeotermal ve nükleer santrallere değinilir."},{"content":"3. Hafta|18-24 Mayıs|                 F.8.7.3.4. Güç santrallerinin avantaj ve dezavantajları konusunda fikirler üretir.\n\"F.8.7.3.5. Elektrik enerjisinin bilinçli ve tasarruflu kullanılmasının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini tartışır.\nF.8.7.3.6. Evlerde elektriği tasarruflu kullanmaya özen gösterir.","unit":"Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi","subject":"F.8.7.3. Elektrik Enerjisinin Dönüşümü","description":"(F.8.7.3.4. açıklama)\nGüç santrallerinin yarar-zarar ve riskler yönünden değerlendirilmesine yönelik fikir üretmeleri ve bu fikirlerini savunmaları istenir.\n\"(F.8.7.3.5. açıklama)\na. Enerji verimliliği konusunda ülkemizdeki resmî kurumlar ve sivil toplum kuruluşları tarafından yapılan çalışmalar ve elektrik enerjisi kullanımı bakımından yapılması gerekenler belirtilir.\nb. Kaçak elektrik kullanımının ülke ekonomisine verdiği zarar vurgulanır.\n(F.8.7.3.6. açıklama)\nÖğrencilerden elektrik faturasını azaltmaya yönelik uzun süreli çalışmalar yapmaları istenir, süreç izlenir."},{"content":"4. Hafta|25-31 Mayıs|                 Kurban Bayramı Tatili","unit":"Kurban Bayramı Tatili","subject":"Kurban Bayramı Tatili","description":"Kurban Bayramı Tatili"},{"content":"1. Hafta|01-07 Haziran|                 Yıl Sonu Bilim Şenliği","unit":"Yıl Sonu Bilim Şenliği","subject":"Yıl Sonu Bilim Şenliği","description":"Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları ürünü etkili bir şekilde sunmaları beklenir"},{"content":"2. Hafta|08-14 Haziran|                             SINAV HAFTASI\nYıl Sonu Bilim Şenliği","unit":"SINAV HAFTASI\nFen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları:","subject":"SINAV HAFTASI\nYıl Sonu Bilim Şenliği","description":"SINAV HAFTASI\nÖğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları ürünü etkili bir şekilde sunmaları beklenir"},{"content":"3. Hafta|15-21 Haziran|                 Yıl Sonu Bilim Şenliği","unit":"Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları:","subject":"Yıl Sonu Bilim Şenliği","description":"Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları ürünü etkili bir şekilde sunmaları beklenir"},{"content":"4. Hafta|22-28 Haziran|SOSYAL ETKİNLİK","unit":"SOSYAL ETKİNLİK","subject":"SOSYAL ETKİNLİK","description":"SOSYAL ETKİNLİK"}],"id":"6950ef91b25c7531f79d54ca"}