{"_id":"6950fd44b25c7531f79d5844","outcome_id":"6609","created_at":"2025-12-28T09:49:56.210Z","grade":9,"lesson_code":"GENEL","subject":"Kimya","updated_at":"2025-12-28T09:52:15.327Z","weeks":[{"content":"2. Hafta|08-14 Eylül|9.1.1. Kimya biliminin günlük hayata katkısına ilişkin çıkarım yapabilme","unit":"ETKİLEŞİM","subject":"\"Kimya Hayattır: \n\nGünlük Hayatta Kimya \"","description":"\"a)Evde kullanılan kimyasal maddelerin ya da ürünlerin niteliklerini gözlemleyebileceği ortamlar oluşturur.\nb)Gözlem yapacağı kimyasal ürünlerin niteliklerindeki farklılıkları ortaya çıkarır.\nc)Kimyasal ürünlerin niteliklerindeki farklılıkları kimya bilimiyle ilişkilendirmek üzere topladığı veri ya da verileri kaydeder.\nç)Topladığı veri ya da verileri yorumlayarak kimya biliminin günlük hayata katkısına ilişkin değerlendirme yapar.\""},{"content":"3. Hafta|15-21 Eylül|\"9.1.2. Farklı ortamlarda kimyasal maddelerin kullanımından kaynaklanan problemleri\nçözebilme\"","unit":"ETKİLEŞİM","subject":"\"\nKimyasal Maddelerin Kullanımı ve Güvenlik \n\"","description":"\"\n\na) Farklı ortamlarda kimyasal maddelerin kullanımından kaynaklanan problemleri yapılandırır.\nb) Farklı ortamlarda kimyasal maddelerin kullanımına yönelik yapılandırdığı problemleri özetler.\n\""},{"content":"4. Hafta|22-28 Eylül|\"9.1.2. Farklı ortamlarda kimyasal maddelerin kullanımından kaynaklanan problemleri\nçözebilme\"","unit":"ETKİLEŞİM","subject":"\"Kimyasal Maddelerin Kullanımı ve Güvenlik, Kimyanın\nAlt Disiplinleri, Kimya Alanında Kariyer Olanakları\"","description":"\"c) Farklı ortamlarda kimyasal maddelerin kullanımına yönelik yapılandırdığı problemlerin çözümünü gözleme/mevcut bilgiye/veriye dayalı tahmin eder.\nç) Kimyasal maddelerin kullanımına yönelik yapılandırdığı problemler hakkında kimyasal maddelerin kullanımı ve güvenlik konusu temelinde akıl yürütür.\nd) Kimyasal maddelerin kullanımına yönelik yapılandırdığı problemlerin çözümüne\nilişkin değerlendirmede bulunur.\""},{"content":"1. Hafta|29 Eylül-05 Ekim|\"9.1.3. Atom teorilerindeki varsayımları kullanarak bilimsel bilginin değişebilirliliğine ilişkin çıkarım yapabilme \"","unit":"ETKİLEŞİM","subject":"\"Atomdan Periyodik Tabloya: \nAtom Teorileri (Bohr Atom Teorisi, Modern Atom Teorisi) ve Atomun Yapısı \"","description":"\"a) Atom teorilerinin gelişim sürecinde atomun yapısına ilişkin niteliklerin farkını ortaya koyar.\nb) Elektron, proton ve nötronun yükü, kütlesi ve keşif tarihlerine ilişkin hazır veri seti kullanır. c) Atom ve atom altı parçacıklar ile ilgili bilimsel verileri inceleyerek bilimsel bilginin değişebilirliliğini değerlendirir. \n\nZENGİNLEŞTİRME: Öğrenciler, atom modellerini kronolojik bir sıra ile gösteren ve açıklayan eğitici bir mobil uygulama veya web tabanlı bir simülasyon geliştirme projesini detaylı bir şekilde planlayabilir. Bu projenin aşamalarını belirlerken projeye hangi atom modellerinin dâhil edileceği ve bu modellerin nasıl görselleştirileceği kararını verirler. Ayrıca kullanıcıların etkileşimli olarak bu modelleri keşfetmelerini sağlayacak özellikleri tanımlayabilirler. \""},{"content":"2. Hafta|06-12 Ekim|\"9.1.4. Atom orbitallerinin bağıl enerjilerine ilişkin veriye dayalı tahminde bulunabilme\"","unit":"ETKİLEŞİM","subject":"\"Atom Orbitalleri ve Elektron Dizilimi\"","description":"\"a) Verilere dayalı olarak atom orbitallerinin bağıl enerjilerine ilişkin önermeler oluşturur. \nb) Atom orbitallerinin bağıl enerjilerine ilişkin veriye dayalı olan ve olmayan önermeleri karşılaştırır.\n\""},{"content":"3. Hafta|13-19 Ekim|9.1.4. Atom orbitallerinin bağıl enerjilerine ilişkin veriye dayalı tahminde bulunabilme","unit":"ETKİLEŞİM","subject":"Atom Orbitalleri ve Elektron Dizilimi","description":"\"\nc) Orbitallere ait bağıl enerji diyagramlarından elde ettiği verileri inceleyerek geçersiz çıkarımları ayıklar.\nç) Atom orbitallerinin bağıl enerjilerine ilişkin geçerli tahminleri temelinde yargıya varır.\""},{"content":"4. Hafta|20-26 Ekim|\"9.1.5. Elektronların atom orbitallerine yerleşimine ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme                           \"","unit":"ETKİLEŞİM","subject":"Atom Orbitalleri ve Elektron Dizilimi","description":"\"a) Elektronların atom orbitallerine yerleşim prensiplerine ilişkin örüntü bulur.\nb) Bilimsel ilkelere ulaşmak için örüntülerden genellemeler yapar. \nZENGİNLEŞTİRME: Öğrencilerden kuantum atom modelini, Schrödinger denklemini ve orbital şekillerinin ilişkisini araştırmaları; web tasarım araçlarını kullanarak orbitallerin şekli ve uzaysal yönelimleri ile ilgili bilgi görseli/animasyon/sunu hazırlamaları istenebilir.\""},{"content":"5. Hafta|27 Ekim-02 Kasım|9.1.6. Elementlerin periyodik tablodaki yerlerine ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme","unit":"ETKİLEŞİM","subject":"\"\nPeriyodik Tabloda Yer Bulma \n\n\"","description":"\"a) Atomların elektron dizilimiyle periyodik tablodaki yeri arasında örüntü bulur.\nb) Atomların elektron dizilimiyle periyodik tablodaki yeri arasında bulduğu örüntüyü yeni örnekler üzerinde dener.\n\""},{"content":"1. Hafta|03-09 Kasım|\"\n9.1.6. Elementlerin periyodik tablodaki yerlerine ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme\n\n\n\n\"","unit":"ETKİLEŞİM","subject":"Periyodik Tabloda Yer Bulma","description":"\"\nc) Atomların periyodik tablodaki yerini belirlemede kullanılan kurallara ilişkin genelleme yapar.\nç) Genellemelerini bilim insanlarının genellemeleri ile karşılaştırır.\""},{"content":"2. Hafta|10-16 Kasım|        ","unit":"","subject":"","description":""},{"content":"3. Hafta|17-23 Kasım|\"9.1.7. İyon oluşumuna ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme\"","unit":"ETKİLEŞİM","subject":"\"\nPeriyodik Özellikler (Atom Yarıçapı, İyonlaşma Enerjisi ve Elektronegatiflik)\"","description":"\"a) Atomların elektron dizilimiyle iyonların elektron dizilimi arasında örüntü bulur.\nb) İyon oluşumuna ilişkin genelleme yapar.\""},{"content":"4. Hafta|24-30 Kasım|9.1.8. Elementlerin periyodik özelliklerinin periyodik tablodaki değişimini çözümleyebilme","unit":"ETKİLEŞİM","subject":"Periyodik Özellikler (Atom Yarıçapı, İyonlaşma Enerjisi ve Elektronegatiflik)","description":"\"a) Elementlerin periyodik özelliklerini etkileyen etmenleri belirler.\nb) Elementlerin periyodik özelliklerini etkileyen etmenler ile periyodik tablodaki değişimler arasındaki ilişkiyi belirler.\""},{"content":"1. Hafta|01-07 Aralık|\"9.2.1. Metalik bağın oluşumuna yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme\"","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"\"Etkileşimler:\nMetalik Bağ \"","description":"\"a) Pozitif yüklü metal iyonları ile negatif yüklü elektron denizi arasında örüntü oluşturur.\nb) Metalik bağın oluşumuna ilişkin genelleme yapar.\""},{"content":"2. Hafta|08-14 Aralık|9.2.2. İyonik bağın oluşumunu bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"\"İyonik Bağ \"","description":"\"\n\na) Metal ve ametallerden oluşan katyonlar ve anyonlar arasındaki elektrostatik etkileşim sürecine ilişkin gözlem temelinde önermeler oluşturur.\nb) Katyonlar ve anyonlar arasındaki etkileşim sürecine ilişkin gözleme dayalı olan ve olmayan önermeleri karşılaştırır.\n\""},{"content":"3. Hafta|15-21 Aralık|9.2.2. İyonik bağın oluşumunu bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"İyonik Bağ","description":"\"c) Katyonlar ve anyonlar arasındaki etkileşim sürecine ilişkin tahminlerini temellendirmek için gözlem verilerinden sonuç çıkarır.\nç) Katyonlar ve anyonlar arasındaki etkileşim süreci ile ilgili gözlemlenmemiş durumlara ilişkin tahminde bulunur.\nd) Katyonlar ve anyonlar arasındaki etkileşimle ilgili tahminlerinin geçerliliğini sorgular.\""},{"content":"4. Hafta|22-28 Aralık|9.2.3. Kovalent bağ oluşumunu bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"Kovalent Bağ","description":"\"a) Bağ yapan ametal atomlarının çekirdekleri ve ortak kullanılan elektronlar arasındaki elektrostatik etkileşim sürecine ilişkin gözlem temelinde önermeler oluşturur.\nb) Gözleme dayalı olan ve olmayan önermeleri karşılaştırır.\nc) Ametal atomları arasındaki etkileşim sürecine ilişkin tahminlerini temellendirmek için gözlem verilerinden sonuç çıkarır.\n\""},{"content":"1. Hafta|29 Aralık-04 Ocak|\"9.2.3. Kovalent bağ oluşumunu bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme\"","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"\"Kovalent Bağ \"","description":"\"\nç) Ametal atomları arasındaki etkileşimler ile ilgili gözlemlenmemiş durumlara ilişkin tahminde bulunur.\nd) Tahminlerinin geçerliliğini sorgular.\""},{"content":"2. Hafta|05-11 Ocak|\"9.2.4. Moleküllerin Lewis nokta yapısına ilişkin çıkarımda bulunabilme\"","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"Lewis Nokta Yapısı","description":"\"a) Moleküllerin Lewis nokta yapısına ilişkin varsayımda bulunur.\nb) Lewis nokta yapısını kullanarak moleküllerin yapısına ilişkin örüntüler oluşturur.\nc) Oluşturduğu örüntüleri kullanarak farklı moleküllerin yapılarını karşılaştırır.\nç) Lewis nokta yapısının oluşturulmasına ilişkin önermeler sunar.\nd) Önermelerini farklı moleküllerin Lewis nokta yapılarını kullanarak değerlendirir.\""},{"content":"3. Hafta|12-18 Ocak|OKUL TEMELLİ PLANLAMA","unit":"OKUL TEMELLİ PLANLAMA","subject":"OKUL TEMELLİ PLANLAMA","description":""},{"content":"4. Hafta|19-25 Ocak|                ","unit":"","subject":"","description":""},{"content":"5. Hafta|26 Ocak-01 Şubat|","unit":"","subject":"","description":""},{"content":"1. Hafta|02-08 Şubat|                 \"9.2.5. Molekülleri polar ya da apolar olarak sınıflandırabilme\"","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"Molekül Polarlığı ve Apolarlığı","description":"\"a) Moleküllerin polarlığını belirlemek için ölçütler (elektronegatiflik farkı, merkez atomdaki ortaklanmamış elektron çifti) oluşturur.\nb) Elektronegatiflik farkının ve elektron çifti itmesinin etkisiyle oluşan molekül yapılarını ayrıştırır.\nc) Molekülleri dipol momentine göre gruplandırır.\nç) Molekülleri polar ya da apolar olarak adlandırır.\""},{"content":"2. Hafta|09-15 Şubat|                 9.2.6. Bileşikleri adlandırma kurallarına ilişkin tümdengelimsel akıl yürütebilme","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"Bileşiklerin Adlandırılması","description":"\"a) İyonik ve kovalent bağlı bileşikleri oluşturan atom veya iyonları belirler.\nb) İyonik ve kovalent bağlı bileşikleri oluşturan atomların veya iyonların adları ile bileşiklerin adları arasında ilişki kurar.                                                                                                                                     \""},{"content":"3. Hafta|16-22 Şubat|                 9.2.6. Bileşikleri adlandırma kurallarına ilişkin tümdengelimsel akıl yürütebilme","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"Bileşiklerin Adlandırılması","description":"\"c) İyonik ve kovalent bağlı bileşiklerin adlandırma kurallarına ilişkin genelleme yapar.\""},{"content":"4. Hafta|23 Şubat-01 Mart|                 9.2.7. Moleküller arası etkileşimleri sınıflandırabilme","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"\"Etkileşimden Maddeye:\n\nMoleküller Arası Etkileşimler\"","description":"\"a) Moleküller arası etkileşimlerin sınıflandırılmasına ilişkin ölçütler (atom, iyon, polar molekül, apolar molekül) belirler.                                                                                                                       \nb) Belirlediği ölçütler doğrultusunda aynı ya da farklı kimyasal türler arasında oluşan moleküller arası etkileşimleri ayrıştırır.\n\""},{"content":"1. Hafta|02-08 Mart|                 9.2.7. Moleküller arası etkileşimleri sınıflandırabilme","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"Moleküller Arası Etkileşimler","description":"\"\n\nc) Moleküller arası etkileşimleri gruplandırır.\nç) Oluşturduğu grupları adlandırıp bilimsel karşılığıyla kıyaslar.\""},{"content":"2. Hafta|09-15 Mart|                 9.2.8. Etkileşimlerin katıların özelliklerine etkilerine ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"Katılar ve Özellikleri (Amorf ve Kristal Katılar),","description":"\"a) Aynı ya da farklı etkileşimlere sahip katılara ilişkin niteliklerin farkını ortaya koyar.\nb)Etkileşimlerle katılar arasındaki ilişkiyi belirlemek üzere gözlem verilerini veya hazır veri setini kullanır.\nc) Çıkarımlarını bilim insanlarının çıkarımları ile karşılaştırır.\n \""},{"content":"3. Hafta|16-22 Mart|                 ","unit":"","subject":"","description":""},{"content":"4. Hafta|23-29 Mart|                 9.2.9. Sıvıların buhar basıncını etkileyen faktörlere ilişkin hipotez oluşturabilme","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"Sıvılar ve Özellikleri (Kaynama Sıcaklığı ve Buhar Basıncı, Viskozite, Adezyon ve Kohezyon Kuvvetleri, Yüzey Gerilimi)","description":"\"a) Buhar basıncını etkileyebilecek faktörleri belirlemek amacıyla sorular oluşturur.\nb) Belirlediği faktörlerin buhar basıncına etkilerini neden-sonuç ilişkileri kurarak belirtir.\nc) Belirlediği faktörlerin buhar basıncına etkilerini araştırabilmek için bağımlı-bağımsız değişkenleri ve kontrol değişkenlerini belirler.\nç) Değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemek üzere denemeler yapar.\nd) Sıvıların buhar basıncını etkileyen faktörleri belirlemek için sunduğu önermeleri bilimsel kuramlar ile destekler.\""},{"content":"1. Hafta|30 Mart-05 Nisan|                 9.2.10. Sıvıların kaynama sıcaklığını etkileyen faktörleri belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"Sıvılar ve Özellikleri (Kaynama Sıcaklığı ve Buhar Basıncı, Viskozite, Adezyon ve Kohezyon Kuvvetleri, Yüzey Gerilimi)","description":"\"a) Sıvıların kaynama sıcaklığını etkileyen faktörleri belirlemeye yönelik ölçütler (moleküller arası etkileşimin türü, açık hava basıncı) belirler. \nb) Gözlem veya hazır veri setinden seçtiği verileri değişkenler arası ilişkileri belirleyecek şekilde düzenler.\""},{"content":"2. Hafta|06-12 Nisan|                 9.2.10. Sıvıların kaynama sıcaklığını etkileyen faktörleri belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"Sıvılar ve Özellikleri (Kaynama Sıcaklığı ve Buhar Basıncı, Viskozite, Adezyon ve Kohezyon Kuvvetleri, Yüzey Gerilimi)","description":"\"a) Sıvıların kaynama sıcaklığını etkileyen faktörleri belirlemeye yönelik ölçütler (moleküller arası etkileşimin türü, açık hava basıncı) belirler. \nb) Gözlem veya hazır veri setinden seçtiği verileri değişkenler arası ilişkileri belirleyecek şekilde düzenler.\""},{"content":"3. Hafta|13-19 Nisan|                 \"9.2.10. Sıvıların kaynama sıcaklığını etkileyen faktörleri belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme\"","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"Sıvılar ve Özellikleri (Kaynama Sıcaklığı ve Buhar Basıncı, Viskozite, Adezyon ve Kohezyon Kuvvetleri, Yüzey Gerilimi)","description":"\"\n\nc) Kaynama sıcaklığını etkileyen faktörlere yönelik iddialarını kanıtlara dayalı açıklar.\nç) Açıklamalarını desteklemek için bilimsel bilgiyi kullanır.\""},{"content":"4. Hafta|20-26 Nisan|                 9.2.11. Sıvıların viskozitesini etkileyen faktörlere ilişkin bilimsel gözlem yapabilme","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"Sıvılar ve Özellikleri (Kaynama Sıcaklığı ve Buhar Basıncı, Viskozite, Adezyon ve Kohezyon Kuvvetleri, Yüzey Gerilimi)","description":"\"\na) Sıvıların viskozitesine ilişkin niteliklerin farkını ortaya koyar.\nb) Belirlediği nitelikler ile sıvıların viskozitesi arasındaki ilişkiyi tespit etmek üzere veriler\ntoplayarak bu verileri kaydeder.\nc) Sıvılar hakkında elde ettiği benzer verilerden hareketle keşfettiği örüntüleri açıklar.\n\""},{"content":"5. Hafta|27 Nisan-03 Mayıs|                 \"9.2.12. Adezyon ve kohezyon kuvvetlerinin sıvıların özelliklerine etkilerine ilişkin çıkarım\nyapabilme\"","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"Sıvılar ve Özellikleri (Kaynama Sıcaklığı ve Buhar Basıncı, Viskozite, Adezyon ve Kohezyon Kuvvetleri, Yüzey Gerilimi)","description":"\"a) Aynı ya da farklı etkileşimlere sahip sıvıların özellikleri ile ilgili farkları ortaya koyar.\nb) Etkileşimler ile sıvıların özellikleri arasındaki ilişkiyi belirlemek üzere gözlem verilerini ve hazır veri setini kullanır.                                                                                                                        \nc) Çıkarımlarını bilim insanlarının çıkarımları ile karşılaştırır.\n\""},{"content":"1. Hafta|04-10 Mayıs|                 9.2.13. Sıvıların yüzey gerilimini etkileyen faktörlere ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme\"","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"Sıvılar ve Özellikleri (Kaynama Sıcaklığı ve Buhar Basıncı, Viskozite, Adezyon ve Kohezyon Kuvvetleri, Yüzey Gerilimi)","description":"\"\na) Sıvıların yüzey gerilimini etkileyen faktörlere ilişkin araştırılabilir sorular oluşturur.\nb) Araştırma sorularını cevaplamak üzere moleküller arası etkileşimlere ilişkin teorileri kullanarak önermeler sunar.\n\""},{"content":"2. Hafta|11-17 Mayıs|                 9.2.13. Sıvıların yüzey gerilimini etkileyen faktörlere ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme","unit":"ÇEŞİTLİLİK","subject":"Sıvılar ve Özellikleri (Kaynama Sıcaklığı ve Buhar Basıncı, Viskozite, Adezyon ve Kohezyon Kuvvetleri, Yüzey Gerilimi)","description":"\"c) Sıvıların yüzey gerilimini etkileyen faktörleri belirlemeye yönelik planladığı araştırmayı uygular.\nç) Araştırmadan elde ettiği verileri yorumlar.\nd) Sıvıların yüzey gerilimini etkileyen faktörlere ilişkin ulaştığı sonuçları bilimsel bilgilerle karşılaştırır.\ne) Günlük hayatta yüzey geriliminden kaynaklanan problemlerin çözüm sürecini bilimsel bilgilerle ilişkilendirir.\nZENGİNLEŞTİRME: Öğrencilere süperhidrofobik malzemelerin tasarımında doğadaki hangi varlıklardan ilham alındığını araştırmaları için bir görev verilebilir. Öğrenciler, doğadaki örnekleri inceleyerek süperhidrofobik malzemelerin tasarımında kullanılan biyomimikri yöntemleri belirleyebilir. Öğrencilerden süperhidrofobik malzemelerin biyomimikri kaynakları ve tasarım ilkeleri hakkında bir rapor hazırlamaları istenebilir.   Öğrenciler, Newton tipi olan ve olmayan akışkanların viskozite özelliklerini belirlemek\niçin laboratuvar deneyleri yapabilir. Bu akışkanların viskozitesini etkileyen faktörleri\naçıklayan teorik hesaplamalar yapmaları da öğrencilerden istenebilir. Öğrenciler,\nyaptıkları deneylerden elde ettikleri verileri analiz ederek Newton tipi olan ve olmayan\nakışkanların viskozite davranışları arasındaki farkları belirleyebilir. Ayrıca bu farkların\npratik uygulamalara nasıl yansıdığını, endüstriyel ve biyomedikal uygulamalardaki yenilikçi\nçözümlerini ve avantajlarını değerlendirebilir. Öğrenciler elde ettikleri bulguları\nraporlayabilir ve sunabilir.\""},{"content":"3. Hafta|18-24 Mayıs|                 9.3.1. Evsel atıklardan metal nanoparçacık elde etmek üzere deney yapabilme","unit":"SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK","subject":"\"Nanoparçacıklar ve Ekolojik Sürdürülebilirlik:\nMetal Nanoparçacıklar \"","description":"\"a) Evsel atıkları kullanarak gümüş ve bakır nanoparçacık elde etmek üzere deneyler planlar.\n\"b) Farklı evsel atıklardan gümüş ve bakır nanoparçacık eldesine ilişkin deney verilerini analiz eder.\""},{"content":"4. Hafta|25-31 Mayıs|                 BAYRAM TATİLİ","unit":"BAYRAM TATİLİ","subject":"BAYRAM TATİLİ","description":"BAYRAM TATİLİ"},{"content":"1. Hafta|01-07 Haziran|                 9.3.2. Metal, alaşım ve metal nanoparçacıkların ekosistemdeki etkilerine ilişkin problem çözebilme","unit":"SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK","subject":"\"Metal, Alaşım ve\nMetal Nanoparçacıkların Çevresel Etkileri, Yeşil Kimyanın Atık Önleme İlkesi\"","description":"\"a) Metaller, alaşımlar ve metal nanoparçacıkların ekosistemdeki etkilerine ilişkin problemleri (sucul sistemde ve toprakta ağır metal birikimi, metal nanoparçacıkların sucul sistemden uzaklaştırılamaması sorunu vb.) belirler.\nb) Belirlediği problemlerin ekosistem üzerindeki etkilerini (canlı, cansız, sucul sistem, toprak, hava, sağlık vb.) özetler.\nc) Problemlerin çözümüne yönelik veriye dayalı önermelerde bulunur.\""},{"content":"2. Hafta|08-14 Haziran|                             \"9.3.2. Metal, alaşım ve metal nanoparçacıkların ekosistemdeki etkilerine ilişkin problem çözebilme \"","unit":"SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK","subject":"\"Metal, Alaşım ve\nMetal Nanoparçacıkların Çevresel Etkileri, Yeşil Kimyanın Atık Önleme İlkesi\"","description":"\"ç) Problemin çözümüne yönelik önermelere ilişkin akıl yürütür.\nd) Problemin çözümüne ilişkin değerlendirmelerde bulunur.                                        ZENGİNLEŞTİRME: Öğrenciler, evsel atıklar yerine sanayi atıklarından metal nanoparçacıkların geri kazanımı üzerine projeler geliştirmek için teşvik edilebilir. Kullanılmış elektronik cihazlar, araba parçaları gibi belirli atık türlerinden nanoparçacık geri kazanımı üzerine odaklanılması sağlanabilir. Öğrencilere mevcut sanayi uygulamaları ve nanoparçacıkların ekolojik etkileri inceletilebilir. Günlük hayattan örnekler kullanılarak endüstriyel süreçlerin çevresel etkilerini azaltmak için yenilikçi çözümler geliştirilmesi sağlanabilir. Öğrencilerden sanayi atıklarından metal ve alaşımların üretimi ve kullanımının çevresel etkilerini analiz etmeleri istenebilir. Böylece öğrencilerin bu malzemelerin ekolojik ayak izini azaltacak şekilde kullanılmasına ilişkin yöntemler geliştirmesi sağlanabilir. Ekoloji, kimya bilimi, malzeme bilimi ve mühendislik gibi farklı disiplinlere ait bilgilerin birleştirilmesi yolu ile kapsamlı ve etkili çözümler üretilmesi sağlanabilir. Bu süreçlerle eleştirel düşünme ve problem çözme becerileri\ngeliştirilebilir.\""},{"content":"3. Hafta|15-21 Haziran|                 OKUL TEMELLİ PLANLAMA","unit":"OKUL TEMELLİ PLANLAMA","subject":"OKUL TEMELLİ PLANLAMA","description":""},{"content":"4. Hafta|22-28 Haziran|SOSYAL ETKİNLİK","unit":"SOSYAL ETKİNLİK","subject":"SOSYAL ETKİNLİK","description":""}],"id":"6950fd44b25c7531f79d5844"}