{"_id":"6950f086b25c7531f79d5548","outcome_id":"7311","created_at":"2025-12-28T08:55:34.787Z","grade":2,"lesson_code":"MAT","subject":"Matematik","updated_at":"2025-12-28T09:40:21.287Z","weeks":[{"content":"2. Hafta|08-14 Eylül|\"MAT.2.3.1. Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik \ncisim olarak sınıflandırabilme\"","unit":"NESNELERİN GEOMETRİSİ (1)","subject":" Geometrik Cisimler ve Geometrik Şekiller","description":"\"a) Günlük yaşamda kullanılan nesnelerin biçimsel özelliklerini belirler.\nb) Farklı nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. \nc) Nesneleri geometrik cisim olarak tasnif eder.\nç) Geometrik cisimleri adlandırır.\""},{"content":"3. Hafta|15-21 Eylül|MAT.2.3.2. Geometrik cisim modellerini kullanarak yapılar sentezleyebilme","unit":"NESNELERİN GEOMETRİSİ (1)","subject":" Geometrik Cisimler ve Geometrik Şekiller","description":"\"a) Geometrik yapılardaki geometrik cisimleri belirler.\nb) Geometrik cisimler arasında ilişki kurar.\nc) Geometrik cisimleri birleştirerek özgün bir yapı oluşturur.\""},{"content":"4. Hafta|22-28 Eylül|MAT.2.3.3. Geometrik şekiller kullanarak modeller sentezleyebilme","unit":"NESNELERİN GEOMETRİSİ (1)","subject":" Geometrik Cisimler ve Geometrik Şekiller","description":"\"a) Geometrik yapılardaki geometrik şekilleri belirler. \nb) Geometrik şekiller arasında ilişki kurar.\nc) Geometrik şekilleri birleştirerek özgün model oluşturur.\""},{"content":"1. Hafta|29 Eylül-05 Ekim|MAT.2.3.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde bi çimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme","unit":"NESNELERİN GEOMETRİSİ (1)","subject":" Geometrik Cisimler ve Geometrik Şekiller","description":"\"a) Geometrik cisim ve şekillerin mevcut yön, konum veya büyüklüklerini inceler.\nb) Geometrik cisim ve şekillerin mevcut yön, konum veya büyüklüklerini biçim sel özelliklerinden kopmadan farklı büyüklüklere veya farklı yönlere dönüş türerek gösterir.\nc) Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değişsede geo metrik cisim ve şekil olarak aynı kaldığını ifade eder.\""},{"content":"2. Hafta|06-12 Ekim|MAT.2.3.5. Standart olmayan sıvı ölçme araçları ile sıvı miktarını tahmin edebilme","unit":"NESNELERİN GEOMETRİSİ (1)","subject":" Geometrik Cisimler ve Geometrik Şekiller","description":"\"a) Standart olmayan sıvı ölçme araçlarına ilişkin deneyimini, tahmine konu \nolan sıvı miktarı ile ilişkilendirir.\nb) Belirlenen standart olmayan sıvı ölçme araçlarına göre sıvının miktarını tah min eder.\nc) Tahminini ölçüm sonuçlarıyla karşılaştırarak tahminîne ilişkin yargıda bulunur.\""},{"content":"3. Hafta|13-19 Ekim|MAT.2.1.1. 100’e kadar olan niceliklerin büyüklüklerini temsil etmede sayıların sembolik temsillerinden yararlanabilme","unit":"SAYILAR VE NİCELİKLER (1)","subject":"Sayılar","description":"\"a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır.\nb) Niceliklerin büyüklüklerine uygun sayı temsillerini belirler.\nc) Niceliklerin büyüklüklerine karşılık gelen sayıları okur ve yazar.\""},{"content":"4. Hafta|20-26 Ekim|\"MAT.2.1.1. 100’e kadar olan niceliklerin büyüklüklerini temsil etmede sayıların sembolik temsillerinden yararlanabilme\n\nMAT.2.1.2. İki basamaklı sayıları çözümleyebilme\"","unit":"SAYILAR VE NİCELİKLER (1)","subject":"Sayılar","description":"\"a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır.\nb) Niceliklerin büyüklüklerine uygun sayı temsillerini belirler.\nc) Niceliklerin büyüklüklerine karşılık gelen sayıları okur ve yazar.\n\n\n\n\n\na) İki basamaklı sayıların basamak ve basamak değerini belirler.\nb) İki basamaklı sayıların basamak ve basamak değerleri arasındaki ilişkileri \nbelirler.\""},{"content":"5. Hafta|27 Ekim-02 Kasım|MAT.2.1.2. İki basamaklı sayıları çözümleyebilme\nOKUL TEMELLİ PLANLAMA*\t\t\t\t\t\t\t\t\t","unit":"SAYILAR VE NİCELİKLER (1)\nOKUL TEMELLİ PLANLAMA*\t\t\t\t\t\t\t\t\t","subject":"Sayılar\nOKUL TEMELLİ PLANLAMA*\t\t\t\t\t\t\t\t\t","description":"\"a) İki basamaklı sayıların basamak ve basamak değerini belirler.\nb) İki basamaklı sayıların basamak ve basamak değerleri arasındaki ilişkileri \nbelirler.\""},{"content":"1. Hafta|03-09 Kasım|\"MAT.2.1.3. Sayıların sırasını belirleyebilme\n\n\n\n\"","unit":"SAYILAR VE NİCELİKLER (1)","subject":"Sayılar","description":""},{"content":"2. Hafta|10-16 Kasım|        ","unit":"","subject":"","description":""},{"content":"3. Hafta|17-23 Kasım|\"MAT.2.1.3. Sayıların sırasını belirleyebilme\n\nMAT.2.1.4. İleriye ve geriye doğru ritmik sayabilme\n\"","unit":"SAYILAR VE NİCELİKLER (1)","subject":"Sayılar","description":"\"\n\n\n\n\na) Yüzlük tablo üzerinde ileriye ve geriye doğru ritmik saymaya ilişkin gözlem \nyapar.\nb) 20 içinde ikişer, 30 içinde üçer, 40 içinde dörder, 100 içinde beşer ileriye ve \ngeriye doğru ritmik sayarken örüntü bulur.\nc) İleriye ve geriye doğru ritmik sayarken bulduğu örüntüyü geneller.\""},{"content":"4. Hafta|24-30 Kasım|MAT.2.1.4. İleriye ve geriye doğru ritmik sayabilme","unit":"SAYILAR VE NİCELİKLER (1)","subject":"Sayılar","description":"\"a) Yüzlük tablo üzerinde ileriye ve geriye doğru ritmik saymaya ilişkin gözlem \nyapar.\nb) 20 içinde ikişer, 30 içinde üçer, 40 içinde dörder, 100 içinde beşer ileriye ve \ngeriye doğru ritmik sayarken örüntü bulur.\nc) İleriye ve geriye doğru ritmik sayarken bulduğu örüntüyü geneller.\""},{"content":"1. Hafta|01-07 Aralık|\"\nMAT.2.1.5. Sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme\"","unit":"SAYILAR VE NİCELİKLER (1)","subject":"Sayılar","description":"\"\na) Örüntüde kullanılan sayılar ve sayı temsiline dönüşen şekiller arasındaki iliş kiye yönelik varsayımda bulunur. \ne) Belirlediği varsayıma göre sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerini \nörnekler üzerinde listeler.\nf) Gösterilen örüntünün, varsayımı karşılayıp karşılamadığını örneklerle sınar.\n ç) Karşılaştırılan sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerinin kuralını \nsözlü olarak ifade eder.\n d) Gösterilen örüntü ile ilgili değerlendirmede bulunur.\""},{"content":"2. Hafta|08-14 Aralık|\"MAT.2.1.5. Sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme\n\nMAT.2.1.6. Bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 50’ye kadar olan nesnelerin sayısını \ntahmin edebilme\"\n\n","unit":"SAYILAR VE NİCELİKLER (1)","subject":"Sayılar","description":"\"a) Örüntüde kullanılan sayılar ve sayı temsiline dönüşen şekiller arasındaki iliş kiye yönelik varsayımda bulunur. \ne) Belirlediği varsayıma göre sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerini \nörnekler üzerinde listeler.\nf) Gösterilen örüntünün, varsayımı karşılayıp karşılamadığını örneklerle sınar.\n ç) Karşılaştırılan sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerinin kuralını \nsözlü olarak ifade eder.\n d) Gösterilen örüntü ile ilgili değerlendirmede bulunur.\n\n\n\na) Bir çokluktaki parça-bütün ve dağılım ilişkisini gözlem ve deneyimleri ile iliş kilendirir.\nb) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder.\nc) Tahmini ile gerçek sonucu karşılaştırarak tahmininin doğruluğuna yönelik \nbir yargıda bulunur.\"\n\n"},{"content":"3. Hafta|15-21 Aralık|\"\n\nMAT.2.1.6. Bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 50’ye kadar olan nesnelerin sayısını \ntahmin edebilme\n\n MAT.2.2.1. Toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme\n","unit":"\"SAYILAR VE NİCELİKLER (1)\n\n\nİŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE\"\n","subject":"\n Sayılar\n\n Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik\n\n","description":"\"\n\na) Bir çokluktaki parça-bütün ve dağılım ilişkisini gözlem ve deneyimleri ile iliş kilendirir.\nb) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder.\nc) Tahmini ile gerçek sonucu karşılaştırarak tahmininin doğruluğuna yönelik \nbir yargıda bulunur.\n\n\n\na) Problemi anlayarak verilen ve istenilenleri belirler.\nb) Problemde verilenler ile istenilenlerin gerektirdiği işlemler arasındaki ilişkiyi \nbelirler.\nc) Probleme ilişkin verilenleri belirleyerek uygun matematiksel temsillere dönüş türür.\n ç) Matematiksel temsillere dönüştürdüğü problemi kendi ifadeleri ile açıklar.\nd) Problemlerin sonucuna ilişkin tahminde bulunarak işlemleri gerçekleştirmek \niçin stratejiler geliştirir.\ne) Belirlenen strateji ya da stratejileri çözüm için uygular.\nf) Çözüm yollarını kontrol ederek çözüme ulaştırmayan stratejiyi değiştirir.\ng) Problemin çözümü için kullandığı veya geliştirdiği stratejileri gözden geçirerek \nkısa yolları değerlendirir.\n ğ)  Çözüme ulaştıran stratejinin/stratejilerin hangi problemlere uygulanabilece ğini geneller.\n h) Genellemenin geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir.\"\n"},{"content":"4. Hafta|22-28 Aralık|\"\n MAT.2.2.1. Toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme\"","unit":"İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE","subject":"Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik","description":"\"a) Problemi anlayarak verilen ve istenilenleri belirler.\nb) Problemde verilenler ile istenilenlerin gerektirdiği işlemler arasındaki ilişkiyi belirler.\nc) Probleme ilişkin verilenleri belirleyerek uygun matematiksel temsillere dönüş\u0002türür. ç) Matematiksel temsillere dönüştürdüğü problemi kendi ifadeleri ile açıklar. \nd) Problemlerin sonucuna ilişkin tahminde bulunarak işlemleri gerçekleştirmek için stratejiler geliştirir. \ne) Belirlenen strateji ya da stratejileri çözüm için uygular. \nf) Çözüm yollarını kontrol ederek çözüme ulaştırmayan stratejiyi değiştirir. \ng) Problemin çözümü için kullandığı veya geliştirdiği stratejileri gözden geçirerek kısa yolları değerlendirir.\nğ)  Çözüme ulaştıran stratejinin/stratejilerin hangi problemlere uygulanabilece\u0002ğini geneller. \nh) Genellemenin geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir.\""},{"content":"1. Hafta|29 Aralık-04 Ocak|\"\n MAT.2.2.1. Toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme\"\nOKUL TEMELLİ PLANLAMA*\t\t\t\t\t\t\t\t\t","unit":"İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE\nOKUL TEMELLİ PLANLAMA*\t\t\t\t\t\t\t\t\t","subject":"Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik\nOKUL TEMELLİ PLANLAMA*\t\t\t\t\t\t\t\t\t","description":"\"a) Problemi anlayarak verilen ve istenilenleri belirler.\nb) Problemde verilenler ile istenilenlerin gerektirdiği işlemler arasındaki ilişkiyi belirler.\nc) Probleme ilişkin verilenleri belirleyerek uygun matematiksel temsillere dönüş\u0002türür. ç) Matematiksel temsillere dönüştürdüğü problemi kendi ifadeleri ile açıklar. \nd) Problemlerin sonucuna ilişkin tahminde bulunarak işlemleri gerçekleştirmek için stratejiler geliştirir. \ne) Belirlenen strateji ya da stratejileri çözüm için uygular. \nf) Çözüm yollarını kontrol ederek çözüme ulaştırmayan stratejiyi değiştirir. \ng) Problemin çözümü için kullandığı veya geliştirdiği stratejileri gözden geçirerek kısa yolları değerlendirir.\nğ)  Çözüme ulaştıran stratejinin/stratejilerin hangi problemlere uygulanabilece\u0002ğini geneller. \nh) Genellemenin geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir.\"\nOKUL TEMELLİ PLANLAMA*\t\t\t\t\t\t\t\t\t"},{"content":"2. Hafta|05-11 Ocak|\"MAT.2.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden \nişlem yaparak muhakeme edebilme\"\n","unit":"İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE","subject":"Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik\n","description":"\"a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler.\nb) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin öğeler arasındaki ilişkileri belirler.\nc) Toplama ve çıkarma işlemine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları ara sında ilişki kurar.\n ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.\"\n"},{"content":"3. Hafta|12-18 Ocak|\"MAT.2.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden \nişlem yaparak muhakeme edebilme\"\n","unit":"İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE","subject":"Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik\n","description":"\"a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler.\nb) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin öğeler arasındaki ilişkileri belirler.\nc) Toplama ve çıkarma işlemine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları ara sında ilişki kurar.\n ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.\"\n"},{"content":"4. Hafta|19-25 Ocak|                ","unit":"","subject":"","description":""},{"content":"5. Hafta|26 Ocak-01 Şubat|","unit":"","subject":"\n","description":""},{"content":"1. Hafta|02-08 Şubat|                 MAT.2.2.3. Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme","unit":"İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE","subject":"Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik\n","description":"\"a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler.\nb) Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür.\nc) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.\""},{"content":"2. Hafta|09-15 Şubat|                 \"MAT.2.2.3. Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme\n\n\nMAT.2.2.4. Çarpma ve bölme işlemlerini toplama ve çıkarma işlemlerine dayalı olarak çözümleyebilme\"","unit":"İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE","subject":"Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik\n","description":"\"a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler.\nb) Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür.\nc) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.\n\n\n\na) Çarpma ve bölme işlemlerinin anlamlarının toplama ve çıkarma işlemleriyle \nilişkili olduğunu fark eder.\nb) Çarpma ve bölme işlemlerini toplama ve çıkarma işlemleriyle ilişkilendirir.\""},{"content":"3. Hafta|16-22 Şubat|                 MAT.2.2.4. Çarpma ve bölme işlemlerini toplama ve çıkarma işlemlerine dayalı olarak çözümleyebilme","unit":"İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE","subject":"Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik\n","description":"\"a) Çarpma ve bölme işlemlerinin anlamlarının toplama ve çıkarma işlemleriyle \nilişkili olduğunu fark eder.\nb) Çarpma ve bölme işlemlerini toplama ve çıkarma işlemleriyle ilişkilendirir.\""},{"content":"4. Hafta|23 Şubat-01 Mart|                 MAT.2.2.5. Çarpma ve bölme işlemlerinin sonuçlarını muhakeme edebilme\n","unit":"İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE","subject":"Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik\n","description":"\"a) Çarpma ve bölme işlemlerine ilişkin bileşenleri belirler.\nb) Çarpma ve bölme işlemlerine ilişkin bileşenler arasındaki ilişkileri belirler.\nc) Çarpma ve bölme işlemine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçlarını ifade eder.\n ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarını açıklar.\"\n"},{"content":"1. Hafta|02-08 Mart|                 MAT.2.2.5. Çarpma ve bölme işlemlerinin sonuçlarını muhakeme edebilme\n","unit":"İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE","subject":"Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik\n","description":"\"a) Çarpma ve bölme işlemlerine ilişkin bileşenleri belirler.\nb) Çarpma ve bölme işlemlerine ilişkin bileşenler arasındaki ilişkileri belirler.\nc) Çarpma ve bölme işlemine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçlarını ifade eder.\n ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarını açıklar.\"\n"},{"content":"2. Hafta|09-15 Mart|                 MAT.2.2.6. Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme","unit":"İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE","subject":"Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik\n","description":"\"a) Dört işlemde eşitliği farklı anlamlarına göre inceler.\nb) Dört işlem bağlamında aynı sonucu veren durumları eşitliğin anlamını kulla narak farklı sayılarla ifade eder. \nc) Eşitliğin anlamlarını dört işlem bağlamında ifade eder.\""},{"content":"3. Hafta|16-22 Mart|                 ","unit":"","subject":"","description":""},{"content":"4. Hafta|23-29 Mart|                 MAT.2.2.6. Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme\nOKUL TEMELLİ PLANLAMA*\t\t\t\t\t\t\t\t\t","unit":"İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE\nOKUL TEMELLİ PLANLAMA*\t\t\t\t\t\t\t\t\t","subject":"Toplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik\nOKUL TEMELLİ PLANLAMA*\t\t\t\t\t\t\t\t\t","description":"\"a) Dört işlemde eşitliği farklı anlamlarına göre inceler.\nb) Dört işlem bağlamında aynı sonucu veren durumları eşitliğin anlamını kulla narak farklı sayılarla ifade eder. \nc) Eşitliğin anlamlarını dört işlem bağlamında ifade eder.\"\nOKUL TEMELLİ PLANLAMA*\t\t\t\t\t\t\t\t\t"},{"content":"1. Hafta|30 Mart-05 Nisan|                 \"MAT.2.2.6. Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme\n\n\nMAT.2.1.7. Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme\"\n","unit":"\"İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE\n\nSAYILAR VE NİCELİKLER (2)\"\n","subject":"\"\n\nToplama ve Çıkarma İşlemi, Çarpma ve Bölme İşlemi, Eşitlik\n\n Sayılar (Kesirler), Nicelikler (Paralar, Zaman, Uzunluk-Kütle Ölçme)\n\"\n","description":"\"a) Dört işlemde eşitliği farklı anlamlarına göre inceler.\nb) Dört işlem bağlamında aynı sonucu veren durumları eşitliğin anlamını kulla narak farklı sayılarla ifade eder. \nc) Eşitliğin anlamlarını dört işlem bağlamında ifade eder.\n\n\na) Bir bütünün yarım ve çeyrek parçalarını belirler.\nb) Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkileri belirler.\n\n\"\n"},{"content":"2. Hafta|06-12 Nisan|                 \"MAT.2.1.7. Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme\n\nMAT.2.1.8. Paraları değerlerine göre ilişkilendirerek çözümleyebilme\n\"","unit":"SAYILAR VE NİCELİKLER (2)","subject":"Sayılar (Kesirler), Nicelikler (Paralar, Zaman, Uzunluk-Kütle Ölçme)","description":"\"a) Bir bütünün yarım ve çeyrek parçalarını belirler.\nb) Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkileri belirler.\n\na) Paraları değerlerine göre inceleyerek madenî paraları belirler.\nb) Kuruş ve Türk lirası arasındaki ilişkileri belirler.\n\""},{"content":"3. Hafta|13-19 Nisan|                 \"MAT.2.1.8. Paraları değerlerine göre ilişkilendirerek çözümleyebilme\n\n\nMAT.2.1.9. Zaman ölçü birimlerini okuyabilme ve yazabilme\"\n","unit":"SAYILAR VE NİCELİKLER (2)","subject":"Sayılar (Kesirler), Nicelikler (Paralar, Zaman, Uzunluk-Kütle Ölçme)","description":"\"\na) Paraları değerlerine göre inceleyerek madenî paraları belirler.\nb) Kuruş ve Türk lirası arasındaki ilişkileri belirler.\n"},{"content":"4. Hafta|20-26 Nisan|                 MAT.2.1.9. Zaman ölçü birimlerini okuyabilme ve yazabilme","unit":"SAYILAR VE NİCELİKLER (2)","subject":"Sayılar (Kesirler), Nicelikler (Paralar, Zaman, Uzunluk-Kütle Ölçme)","description":""},{"content":"5. Hafta|27 Nisan-03 Mayıs|                 MAT.2.1.10. Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme","unit":"SAYILAR VE NİCELİKLER (2)","subject":"Sayılar (Kesirler), Nicelikler (Paralar, Zaman, Uzunluk-Kütle Ölçme)","description":"\"a) Standart olmayan araçlarla ilgili deneyimlerinden yola çıkarak standart ölç me araçlarına olan ihtiyacı gözden geçirir.\nb) Deneyimlerine dayalı olarak standart ölçme araçlarının gerekliliğine ilişkin \nçıkarımda bulunur.\nc) Standart ölçme araçlarına ilişkin ulaştığı çıkarımlar doğrultusunda standart \nölçü birimlerinin gerekliliğini değerlendirir.\""},{"content":"1. Hafta|04-10 Mayıs|                 \"MAT.2.1.11. Standart uzunluk ve kütle ölçü birimleri cinsinden uzunlukları ve kütleleri \ntahmin edebilme\"\n","unit":"SAYILAR VE NİCELİKLER (2)","subject":"Sayılar (Kesirler), Nicelikler (Paralar, Zaman, Uzunluk-Kütle Ölçme)","description":"\"a) Standart ölçü birimlerine ilişkin deneyimini, tahmine konu olan uzunluk ve küt le ile ilişkilendirir.\nb) Nesnelerin uzunluğunu ve kütlesini standart ölçü birim cinsinden tahmin eder.\nc) Tahminini ölçüm sonuçlarıyla karşılaştırarak tahminîne ilişkin yargıda bulunur.\"\n"},{"content":"2. Hafta|11-17 Mayıs|                 \"MAT.2.1.11. Standart uzunluk ve kütle ölçü birimleri cinsinden uzunlukları ve kütleleri  tahmin edebilme\n\n\nMAT.2.3.6. Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere \nkarar verebilme\n\n\n\"","unit":"\"SAYILAR VE NİCELİKLER (2)\n\nNESNELERİN GEOMETRİSİ (2)\"","subject":"\"Sayılar (Kesirler), Nicelikler (Paralar, Zaman, Uzunluk-Kütle Ölçme)\n\n\n Uzamsal İlişkiler\n\n\"","description":"\"\na) Standart ölçü birimlerine ilişkin deneyimini, tahmine konu olan uzunluk ve kütle ile ilişkilendirir.\nb) Nesnelerin uzunluğunu ve kütlesini standart ölçü birim cinsinden tahmin eder.\nc) Tahminini ölçüm sonuçlarıyla karşılaştırarak tahminîne ilişkin yargıda bulunur.\n\n\na) Hedefe ulaşmak için ölçüt belirler.\nb) Belirlediği ölçüte uygun bilgileri toplar.\nc) Topladığı bilgilerden ölçüte yönelik seçenekler oluşturur.\n ç) Oluşturduğu seçenekler üzerinde mantıksal denetleme yapar.\nd) Seçenekler arasından ölçüte uygun seçim yapar.\ne) Ölçüt değişikliği durumunu sürece yansıtır.\n\n\""},{"content":"3. Hafta|18-24 Mayıs|                 \"MAT.2.3.6. Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere \nkarar verebilme\n\n\nMAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme\"\n","unit":"\"NESNELERİN GEOMETRİSİ (2)\n\"\n","subject":" Uzamsal İlişkiler\n","description":"\"a) Hedefe ulaşmak için ölçüt belirler.\nb) Belirlediği ölçüte uygun bilgileri toplar.\nc) Topladığı bilgilerden ölçüte yönelik seçenekler oluşturur.\n ç) Oluşturduğu seçenekler üzerinde mantıksal denetleme yapar.\nd) Seçenekler arasından ölçüte uygun seçim yapar.\ne) Ölçüt değişikliği durumunu sürece yansıtır.\n\n"},{"content":"4. Hafta|25-31 Mayıs|                 BAYRAM TATİLİ","unit":"BAYRAM TATİLİ","subject":"BAYRAM TATİLİ","description":"BAYRAM TATİLİ"},{"content":"1. Hafta|01-07 Haziran|                 MAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme\nOKUL TEMELLİ PLANLAMA*\t\t\t\t\t\t\t\t\t","unit":"\"NESNELERİN GEOMETRİSİ (2)\nOKUL TEMELLİ PLANLAMA*\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n","subject":" Uzamsal İlişkiler\nOKUL TEMELLİ PLANLAMA*\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n","description":""},{"content":"2. Hafta|08-14 Haziran|                             \"MAT.2.4.1. Kategorik veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı \nkarar verebilme\"","unit":"VERİYE DAYALI ARAŞTIRMA","subject":" Kategorik Veri","description":"\"a) Kategorik veriye dayalı istatistiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler.\nb) Kategorik veriye dayalı betimleme veya karşılaştırma gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur.\nc) Kategorik verileri toplamak için plan yapar.\n ç) Kategorik verileri toplar.\nd) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele tablosu, sıklık tablosu ve şekil grafiğini seçer.\ne) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder.\nf) Araştırma sonuçlarını yorumlar.\ng) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.\""},{"content":"3. Hafta|15-21 Haziran|                 \"MAT.2.4.1. Kategorik veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı \nkarar verebilme\"","unit":"VERİYE DAYALI ARAŞTIRMA","subject":" Kategorik Veri","description":"\"a) Kategorik veriye dayalı istatistiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler.\nb) Kategorik veriye dayalı betimleme veya karşılaştırma gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur.\nc) Kategorik verileri toplamak için plan yapar.\n ç) Kategorik verileri toplar.\nd) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele tablosu, sıklık tablosu ve şekil grafiğini seçer.\ne) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder.\nf) Araştırma sonuçlarını yorumlar.\ng) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.\""},{"content":"4. Hafta|22-28 Haziran|SERBEST ETKİNLİK","unit":"SERBEST ETKİNLİK","subject":"SERBEST ETKİNLİK","description":"SERBEST ETKİNLİK"}],"id":"6950f086b25c7531f79d5548"}