{"_id":"6950fce3b25c7531f79d5724","outcome_id":"8396","created_at":"2025-12-28T09:48:19.336Z","grade":3,"lesson_code":"F","subject":"Fen Bilimleri","updated_at":"2025-12-28T09:48:19.336Z","weeks":[{"content":"2. Hafta|08-14 Eylül|F.3.1.1.1. Dünya’nın şeklinin küreye benzediğinin farkına varır.\n\nF.3.1.1.2. Dünya’nın şekliyle ilgili model hazırlar.\n","unit":"1. ÜNİTE","subject":"Dünya’nın Şekli\n*Dünya’nın Şekli Nasıldır?\n*Dünya’nın Yapısı\n","description":"Dünya’nın şekli ile ilgili geçmişteki görüşler belirtilir.\n\nDünya’nın katmanlardan oluştuğuna değinilir.\n"},{"content":"3. Hafta|15-21 Eylül|F.3.1.2.1. Dünya’nın yüzeyinde karaların ve suların yer aldığını kavrar.\nF.3.1.2.2. Dünya’da etrafımızı saran bir hava katmanının bulunduğunu açıklar.\n","unit":"1. ÜNİTE","subject":"Dünya’mızın Yapısı\n*Dünya’mızın Katmanları\n","description":""},{"content":"4. Hafta|22-28 Eylül|F.3.1.2.3. Dünya yüzeyindeki kara ve suların kapladığı alanları model üzerinde karşılaştırır.","unit":"1. ÜNİTE","subject":"Dünya’mızın Yapısı\n*Dünya’mızın Katmanları","description":""},{"content":"1. Hafta|29 Eylül-05 Ekim|F.3.2.1.1. Duyu organlarının önemini fark eder.\nF.3.2.1.2. Duyu organlarının temel görevlerini açıklar.\n\n","unit":"2. ÜNİTE","subject":"Duyu Organları ve Görevleri\n* Duyu Organlarımızı Tanıyalım\n* Duyu Organlarımızın Görevleri\n\n","description":"Duyu organlarının yapısal ayrıntısına girilmez.\nDuyu organları arasındaki ilişki açıklanır.\n"},{"content":"2. Hafta|06-12 Ekim|F.3.2.1.3. Duyu organlarının sağlığını korumak için yapılması gerekenleri açıklar.","unit":"2. ÜNİTE","subject":"Duyu Organları ve Görevleri\n* Duyu Organlarımızın Sağlığı","description":"Duyu organlarına ait hastalıklara girilmez.\n"},{"content":"3. Hafta|13-19 Ekim|F.3.3.1.1. Hareket eden varlıkları gözlemler ve hareket özelliklerini ifade eder.","unit":"3. ÜNİTE","subject":"Varlıkların Hareket Özellikleri\n*Varlıkların Hareket Özellikleri \n","description":"Varlıkların hareket özellikleri; hızlı, yavaş, dönen, sallanan ve yön değiştiren şeklinde nitelendirilir."},{"content":"4. Hafta|20-26 Ekim|F.3.3.1.1. Hareket eden varlıkları gözlemler ve hareket özelliklerini ifade eder.","unit":"3. ÜNİTE","subject":"Varlıkların Hareket Özellikleri\n*Varlıkların Hareket Özellikleri \n","description":"Varlıkların hareket özellikleri; hızlı, yavaş, dönen, sallanan ve yön değiştiren şeklinde nitelendirilir."},{"content":"5. Hafta|27 Ekim-02 Kasım|F.3.3.2.1. İtme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu deneyerek keşfeder.\n\n","unit":"3. ÜNİTE","subject":"Cisimleri Hareket Ettirme ve Durdurma\n*İtme ve Çekme Kuvveti\n\n","description":""},{"content":"1. Hafta|03-09 Kasım|F.3.3.2.2. İtme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek kuvveti tanımlar.","unit":"3. ÜNİTE","subject":"Cisimleri Hareket Ettirme ve Durdurma\n* İtme ve Çekme Kuvvetinin Cisimlere Etkisi\n","description":""},{"content":"2. Hafta|10-16 Kasım|        ","unit":"","subject":"","description":""},{"content":"3. Hafta|17-23 Kasım|F.3.3.2.3. Günlük yaşamda hareketli cisimlerin sebep olabileceği tehlikeleri tartışır.","unit":"3. ÜNİTE","subject":"Cisimleri Hareket Ettirme ve Durdurma\n*Hareket Halindeki Cisimlerin Sebep Olabileceği Tehlikeler \n","description":"Okul koridorunda koşan bir öğrencinin durmakta olan bir öğrenciye çarpması durumunda oluşabilecek durumlar, sürücülerin aracın kontrolünü kaybetmesi sonucunda can ve mal kayıplarının oluşması, çığ, sel vb. örnekler verilir."},{"content":"4. Hafta|24-30 Kasım|F.3.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.","unit":"4. ÜNİTE","subject":"Maddeyi Niteleyen Özellikler\n*Maddenin Niteleyen Özellikler \n","description":"a. Maddeyi niteleyen; Sertlik/yumuşaklık, esneklik, kırılganlık, renk, koku, tat ve pürüzlü/pürüzsüz olma durumlarına değinilir.\nb. Bir yüzeyin pürüzleştirilmesi veya pürüzsüzleştirilmesini keşfetmeleri sağlanır.\nc. Ders ortamına beş duyu organına hitap edecek çeşitli örnekler getirilerek deneme yoluyla fark etmeleri sağlanır.\n"},{"content":"1. Hafta|01-07 Aralık|F.3.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.","unit":"4. ÜNİTE","subject":"Maddeyi Niteleyen Özellikler\n*Maddenin Niteleyen Özellikler \n","description":"a. Maddeyi niteleyen; Sertlik/yumuşaklık, esneklik, kırılganlık, renk, koku, tat ve pürüzlü/pürüzsüz olma durumlarına değinilir.\nb. Bir yüzeyin pürüzleştirilmesi veya pürüzsüzleştirilmesini keşfetmeleri sağlanır.\nc. Ders ortamına beş duyu organına hitap edecek çeşitli örnekler getirilerek deneme yoluyla fark etmeleri sağlanır.\n"},{"content":"2. Hafta|08-14 Aralık|F.3.4.1.2. Bazı maddelere dokunma, bakma, onları tatma ve koklamanın canlı vücuduna zarar verebileceğini tartışır.\n\n","unit":"4. ÜNİTE","subject":"Maddeyi Niteleyen Özellikler\n*Bilmediğimiz Maddelere Karşı Dikkatli Olalım\n","description":"Bir yüzeyin pürüzleştirilmesi veya pürüzsüzleştirilmesini keşfetmeleri sağlanır.\na. Alınabilecek güvenlik önlemleri öğrencilerle birlikte tespit edilir.\nb. Gerekli güvenlik tedbirleri alınır.\n"},{"content":"3. Hafta|15-21 Aralık|F.3.4.1.3. Bireysel olarak veya gruplar hâlinde çalışırken gerekli güvenlik tedbirlerini almada sorumluluk üstlenir.","unit":"4. ÜNİTE","subject":"Maddeyi Niteleyen Özellikler\n*Maddelerle Çalışırken Gerekli Güvenlik Önlemlerini Alalım\n","description":"Bir yüzeyin pürüzleştirilmesi veya pürüzsüzleştirilmesini keşfetmeleri sağlanır.\na. Alınabilecek güvenlik önlemleri öğrencilerle birlikte tespit edilir.\nb. Gerekli güvenlik tedbirleri alınır.\n"},{"content":"4. Hafta|22-28 Aralık|F.3.4.2.1. Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır.","unit":"4. ÜNİTE","subject":"Maddenin Halleri\n*Maddenin Halleri \n","description":"Maddenin hâllerine günlük yaşamdan örnekler verilir fakat yapılarına (akışkanlık, tanecikler arası uzaklık vb.) değinilmez."},{"content":"1. Hafta|29 Aralık-04 Ocak|F.3.4.2.1. Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır.","unit":"4. ÜNİTE","subject":"Maddenin Halleri\n*Maddenin Halleri \n","description":"Maddenin hâllerine günlük yaşamdan örnekler verilir fakat yapılarına (akışkanlık, tanecikler arası uzaklık vb.) değinilmez."},{"content":"2. Hafta|05-11 Ocak|F.3.5.1.1. Gözlemleri sonucunda görme olayının gerçekleşebilmesi için ışığın gerekli olduğu sonucunu çıkarır.","unit":"5. ÜNİTE","subject":"Işığın Görmedeki Rolü\n*Görebilmek İçin Işık Gerekli midir?\n","description":""},{"content":"3. Hafta|12-18 Ocak|F.3.5.2.1. Çevresindeki ışık kaynaklarını doğal ve yapay ışık kaynakları şeklinde sınıflandırır.","unit":"5. ÜNİTE","subject":"Işık Kaynakları\n*Işık Kaynakları\n","description":""},{"content":"4. Hafta|19-25 Ocak|                ","unit":"","subject":"","description":""},{"content":"5. Hafta|26 Ocak-01 Şubat|","unit":"","subject":"","description":""},{"content":"1. Hafta|02-08 Şubat|                 F.3.5.3.1. Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yöne yayıldığı sonucunu çıkarır.","unit":"5. ÜNİTE","subject":"Çevremizdeki Sesler\n*Her Sesin Bir Kaynağı Vardır\n","description":""},{"content":"2. Hafta|09-15 Şubat|                 F.3.5.3.1. Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yöne yayıldığı sonucunu çıkarır.\n\nF.3.5.3.2. İşitme duyusunu kullanarak ses kaynağının yaklaşıp uzaklaşması ve ses kaynağının yeri hakkında çıkarımlarda bulunur.\n","unit":"5. ÜNİTE","subject":"Çevremizdeki Sesler\n*Ses Kaynağının Yakınlığı, Uzaklığı\n\n","description":""},{"content":"3. Hafta|16-22 Şubat|                 F.3.5.3.3. Çevresindeki ses kaynaklarını doğal ve yapay ses kaynakları şeklinde sınıflandırır.\n","unit":"5. ÜNİTE","subject":"Çevremizdeki Sesler\n*Doğal ve Yapay Sesler","description":""},{"content":"4. Hafta|23 Şubat-01 Mart|                 F.3.5.4.1. Ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemler ve her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder.\n\nF.3.5.4.2. Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar.\n\n","unit":"5. ÜNİTE","subject":"Sesin İşitmedeki Rolü\n* Ses Şiddeti İle İşitme Arasındaki İlişki\n*Ses Şiddeti İle Uzaklık\n\n","description":"Ses şiddetinin, sesi duyabilmemizi sağlayan özellik olduğu vurgulanır.\n\nSes şiddeti ile uzaklık arasındaki matematiksel ilişki verilmez.\n"},{"content":"1. Hafta|02-08 Mart|                 F.3.5.4.3. Şiddetli seslerin işitme kaybına sebep olabileceğini ifade eder.","unit":"5. ÜNİTE","subject":"Sesin İşitmedeki Rolü\n*Şiddetli Sesle, İşitme sağlığına zarar Verir","description":""},{"content":"2. Hafta|09-15 Mart|                 F.3.6.1.1. Çevresindeki örnekleri kullanarak varlıkları canlı ve cansız olarak sınıflandırır.\n","unit":"6. ÜNİTE","subject":"Çevremizdeki Varlıkları Tanıyalım\n*Canlı ve Cansız Varlıklar\n\n\n","description":"a. Canlıların sistematik sınıflandırılmasına girilmez.\nb. Canlı türlerinden sadece bitki ve hayvanlardan söz edilir.\nc. Canlı ve cansız kavramlarında literatürdeki kavram yanılgılarına dikkat edilir.\n"},{"content":"3. Hafta|16-22 Mart|                 ","unit":"","subject":"","description":""},{"content":"4. Hafta|23-29 Mart|                 F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar.","unit":"6. ÜNİTE","subject":"Çevremizdeki Varlıkları Tanıyalım\n*Bitkilerin yaşam Döngüsü\n\n","description":"Bir bitkinin belirli bir süre boyunca gelişiminin izlenmesi ve gözlem sonuçlarının kaydedilmesi beklenir."},{"content":"1. Hafta|30 Mart-05 Nisan|                 F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.\nF.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır.\n","unit":"6. ÜNİTE","subject":"Ben ve Çevrem\n* Yaşadığımız Çevre\n*Yaşadığımız Çevrenin Temizliği\n","description":""},{"content":"2. Hafta|06-12 Nisan|                 F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar.","unit":"6. ÜNİTE","subject":"Ben ve Çevrem\n* Doğal ve Yapay Çevre\n*Doğal Çevrenin Canlılar İçin Önemi\n","description":"Millî parklar ve doğal anıtlara değinilir."},{"content":"3. Hafta|13-19 Nisan|                 F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar.","unit":"6. ÜNİTE","subject":"Ben ve Çevrem\n* Doğal ve Yapay Çevre\n*Doğal Çevrenin Canlılar İçin Önemi\n","description":"Millî parklar ve doğal anıtlara değinilir."},{"content":"4. Hafta|20-26 Nisan|                 F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar.","unit":"6. ÜNİTE","subject":"Ben ve Çevrem\n* Doğal ve Yapay Çevre\n*Doğal Çevrenin Canlılar İçin Önemi\n","description":"Millî parklar ve doğal anıtlara değinilir."},{"content":"5. Hafta|27 Nisan-03 Mayıs|                 F.3.7.1.1. Elektrikli araç-gereçlere yakın çevresinden örnekler vererek elektriğin günlük yaşamdaki önemini açıklar.","unit":"7. ÜNİTE","subject":"Elektrikli Araç-Gereçler\n* Günlük Yaşamımızda Elektriğin Kullanım Alanları \n","description":""},{"content":"1. Hafta|04-10 Mayıs|                 F.3.7.1.1. Elektrikli araç-gereçlere yakın çevresinden örnekler vererek elektriğin günlük yaşamdaki önemini açıklar.","unit":"7. ÜNİTE","subject":"Elektrikli Araç-Gereçler\n* Günlük Yaşamımızda Elektriğin Kullanım Alanları \n","description":""},{"content":"2. Hafta|11-17 Mayıs|                 F.3.7.2.1. Elektrikli araç-gereçleri, kullandığı elektrik kaynaklarına göre sınıflandırır.\n\n","unit":"7. ÜNİTE","subject":"Elektrik Kaynakları\n* Çevremizdeki Farklı Elektrik Kaynakları \n","description":"a. Elektrik kaynakları olarak şehir elektriği, akü, pil, batarya vb. üzerinde durulur.\nb. Pillerde kutup kavramına girilmez.\n"},{"content":"3. Hafta|18-24 Mayıs|                 F.3.7.2.2. Pil atıklarının çevreye vereceği zararları ve bu konuda yapılması gerekenleri tartışır.","unit":"7. ÜNİTE","subject":"Elektrik Kaynakları\n* Çevremizdeki Farklı Elektrik Kaynakları \n","description":"Pilin kimyasal yapısına ve sebep olacağı kimyasal kirliliğe değinilmez."},{"content":"4. Hafta|25-31 Mayıs|                 BAYRAM TATİLİ","unit":"BAYRAM TATİLİ","subject":"BAYRAM TATİLİ","description":"BAYRAM TATİLİ"},{"content":"1. Hafta|01-07 Haziran|                 F.3.7.3.1. Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir.","unit":"7. ÜNİTE","subject":"Elektriğin Güvenli Kullanımı\n* Elektriğin Tehlikeleri Var mıdır?\n","description":"Elektrikli araçların, açık kabloların, prizlere metal cisimler sokulmasının ve iletim hatlarının suyla temas etmesinin sebep olabileceği elektrik çarpması, arıza, yangın vb. tehlikeler üzerinde durulur."},{"content":"2. Hafta|08-14 Haziran|                             F.3.7.3.1. Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir.","unit":"7. ÜNİTE","subject":"Elektriğin Güvenli Kullanımı\n* Elektriğin Tehlikeleri Var mıdır?\n","description":"Elektrikli araçların, açık kabloların, prizlere metal cisimler sokulmasının ve iletim hatlarının suyla temas etmesinin sebep olabileceği elektrik çarpması, arıza, yangın vb. tehlikeler üzerinde durulur."},{"content":"3. Hafta|15-21 Haziran|                 F.3.7.3.1. Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir.","unit":"7. ÜNİTE","subject":"Elektriğin Güvenli Kullanımı\n* Elektriğin Tehlikeleri Var mıdır?\n","description":"Elektrikli araçların, açık kabloların, prizlere metal cisimler sokulmasının ve iletim hatlarının suyla temas etmesinin sebep olabileceği elektrik çarpması, arıza, yangın vb. tehlikeler üzerinde durulur."},{"content":"4. Hafta|22-28 Haziran|SOSYAL ETKİNLİK","unit":"SOSYAL ETKİNLİK","subject":"SOSYAL ETKİNLİK","description":"SOSYAL ETKİNLİK"}],"id":"6950fce3b25c7531f79d5724"}